На что же обращать внимание?
Практические ориентиры:
1. Богатство речи и глубина ответов
Сами по себе односложные ответы («да», «нет», «нормально») – еще не приговор. Это может быть проявлением скованности, замкнутости кандидата или его невысокой мотивации. Ваша задача – разговорить. Как? Задайте вопрос из области его профессиональной сферы либо того, в чем он хорошо разбирается (отсутствие профессиональных интересов, каких-либо увлечений, хобби само по себе также является тревожным «звоночком»). Вопрос должен подразумевать развернутый ответ. Например: «Расскажите, как Вы обычно решали типичную для Вашей должности проблему? С чего начинали?»; «Как давно Вы увлекаетесь велопрогулками? С чего началось это увлечение, почему Вы выбрали именно его?». И слушайте.
Оценивайте:
- плавность и связность речи.
Повествование выстраивается в одно целое или мысли скачут бессистемно? Использует ли слова-паразиты («ну типа», «короче», «это самое» и т.п.) для «связки»? Большие ли делает паузы, подбирая слова?
- словарный запас.
Насколько богата речь? Использует ли научные или профессиональные термины (пусть и сленговые)? Или всё объясняет на уровне «эта штука для того, чтобы делать вот так»? Стоит отметить, что иногда человек с когнитивным снижением способен выучить один-два специфических или псевдонаучных термина, звучащих, по его мнению «солидно». Проблема в том, что использует он их к месту и ни к месту, без понимания их смысла, для создания видимости интеллектуальной значимости: «видите, слова какие сложные знаю!». В профессиональном плане Вас должно насторожить, если кандидат применяет фразы, похожие на эти: «какой флуоресцентный закат» (вместо «яркий», «красочный закат); «у меня знакомый электрик, большой дипломат в проводах» (вместо «специалист», «профи»); «на телефоне акселерация закончилась» (вместо «зарядка закончилась» или «аккумулятор сел»).
- уверенность
Говорит о своем опыте как о последовательности осознанных действий, планомерном освоении навыков или как о череде случайностей, влиянии окружающих людей и событий?
2. Эмоциональный фон и зрелость реакций
Интеллект тесно связан с эмоциональным интеллектом. Обратите внимание на синтонность – то, насколько его эмоциональные реакции соответствуют обстановке и содержанию беседы. Зрелая личность демонстрирует гибкость и уместность реакций, сосредоточенность при обсуждении сложного, умеренную радость при рассказе об успехе, спокойную уверенность в своих силах. Настораживать должны детские, капризные интонации у взрослого человека, неадекватная веселость, «смех без причины».
3. Кругозор и осведомленность
Это мощный косвенный маркер. Задайте нейтральные вопросы о последних значимых событиях в отрасли, в городе, стране. Не стоит ожидать энциклопедических познаний в том или ином вопросе, важно оценивать саму способность поддержать разговор на общие темы, строить простые причинно-следственные связи.
#профотбор #когнитивныеспособности #интеллект #эмоциональныйинтеллект #синтонность #собеседование #биографическийметод #умственноеснижение #HRсоветы #психиатриявHR
По вопросам сотрудничества: prof.otbor.psy@gmail.com Подписывайтесь на мой Дзен: https://dzen.ru/id/697e123677634e37c698558b Подписывайтесь на мой telegram: https://t.me/profotborpsy Подписывайтесь на мой looky: https://share.looky.com/profile/85c0c5ef-4dfb-43f8-917a-3481a68bdb8e
