2. Как мы понимаем слово и воспринимаем мир
«Я иду, он мне кивает, она машет мне рукой!»
Что всё объединяет? То, что мы, используя свою речь, описываем, что происходит в окружающем пространстве: то, «что вижу, о том и говорю». Мы в большей части рассказываем о том, что видели сами, или о том, что видели другие.
Между тем, что мы увидели, и нашими возможностями об этом рассказать есть определённые сложности. Здесь очевидно: то, что мы видели, описать всё слов не хватит. Поэтому говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
С каждым словом у нас связан ряд образов, который имеет отношение к данному слову. В нашей памяти формируется своеобразная «подборка картинок».
Мы слышим слово, и у нас в первую очередь возникает образ того, с чем мы чаще всего сталкиваемся. Что мы видим? Укроп.
Нет, правильно говорить: изображение укропа, укроп растёт в огороде.
Торговец специями на вопрос про укроп покажет на семена.
Получается, нужно не только правильно объяснить, но и правильно понять.
Другой пример из случайной цитаты: «В углу стоял стол. Он подошёл и сел за стол». Мы не уточняем многие детали: стоял ли там стул и на него ли он сел. А также для чего он это сделал, поскольку знаем, что за столом обычно едят, пишут, рисуют или просто сидят.
У каждого сложились в памяти свои отличные в деталях образы, но мы знаем, что стол на даче, в квартире и на известной картине в общем мало имеет принципиальных различий. И мы все эти образы связываем со словом «стол».
Но если мы говорим о Туркмении или о других мусульманских странах, то там принято выпить чая, принимать пищу или просто посидеть на тахте. Поэтому во время приглашения посидеть или отобедать пройти за стол не приглашают.
Кошка
…Вот это стул, —
На нем сидят.
Вот это стол, —
За ним едят.
Свинья
Вот это стол, —
На нём сидят!..
Коза
Вот это стул, —
Его едят!..
Самуил Маршак «Кошкин дом»
Слыша слово, мы представляем в памяти в виде образов предмет разговора, но у каждого из нас имеется своё представление что к этому может иметь отношение. Мы называем это причинно-следственными связями, или понятием.
На столе не принято сидеть, но возможно. Но стол не гавкает, и не поёт. Стол нужно обходить, если мешается, можно подвинуть, покрасить, купить, сломать и выкинуть и т.д. Мы знаем это благодаря своему личному опыту и способности сопоставлять.
Тем не менее, во многих областях человеческой деятельности мы не в состоянии увидеть и проверить всё лично, и формируем понятия на основе информации которую нам дали другие. Но она может быть неполная или недостоверная.
Мы не видим картину в целом, не понимаем правильно даже часть её фрагментов, приходим к неверному восприятию, но при этом формируем своё общее суждение. В этом случае мы живём в одном мире, в одно время, говорим на одном языке, но не в состоянии понять друг друга.
У каждого из нас есть свой опыт и знания в совершенно различных областях человеческой деятельности. Мы видим только то, что в состоянии понять, и слышим только то, что в состоянии разобрать! Особенно там, где нужны специальные знания.
Очевидно, что для полноценного общения необходимо не только использовать некоторый язык, но иметь точное представление о предмете разговора, понимать суть всего сказанного каждым словом. Как в структуре всей речи, так и в отношении каждого слова отдельно.
Это называется формированием единой понятийной системы. Говоря по-другому, для полноценного общения мы должны использовать единые понятия, связанные с тем что мы хотим донести с помощью слова. В рамках средств и возможностей используемого языка.
Некоторые примеры.
Что означает «говорим на одном языке»? Как мы можем объяснить смысл слов «говорит» и «говорим»?
Слово «говорим» подразумевает, что мы общаемся, что-то обсуждаем, обмениваемся мнением, информацией, стремимся найти общее, установить взаимопонимание. Слово не используется в единственной форме, поэтому относится ко всем, кто участвует в данном процессе.
Когда это не получается, мы подводим печальный итог: «Вот и поговорили!»: в смысле «не поняли друг друга».