Новые программы по всем предметам: что изменится в школах в 2026/27

Это следующая статья из серии постов посвященных изменениям в системе школьного образования в России 2026-2027. Первая часть была здесь.

Вы тоже можете сделать как я: открыть чат ЖПТ, задать вопрос об изменениях в системе образования в России в текущем учебном году, прочитать ответ. Но когда общаешься со школьными учителями так близко как я, они рассказывают, как эти самые изменения реализуются на самом деле, поэтому к написанию этой статьи я подойду с точки зрения: "ожидание (ИИ)/ реальность (комментарии учителей)".

Мне стоит сразу оговориться, что поскольку я выпустилась из педагогического института, то многие мои одногруппники - штатные школьные учителя. Поэтому все параграфы "реальность" я взяла не из головы, а из рассказов моих одногруппников. Но дочитав до конца, вы поймете, что придумать такую "реальность" мне самой было бы достаточно сложно.

Сначала важное уточнение: единая программа — не то же самое, что один и тот же учебник во всех школах. Программа задаёт обязательный образовательный минимум, а учебник — один из инструментов его преподавания.

Что значит "единая программа" (ожидание):

В школе должна соблюдаться федеральная образовательная программа соответствующего уровня — начального, основного или среднего общего образования. Она устанавливает, в частности:

• какие темы и предметные результаты обязательны;
• в какой последовательности в целом изучается материал;
• примерное распределение часов;
• требования к результатам обучения.

И ещё: федеральная программа не равна федеральному учебнику. По одному предмету могут существовать разные учебники, разрешённые к использованию и соответствующие требованиям. Важнее, чтобы школа соблюдала программу, а выбранный ею учебник был предусмотрен её образовательной программой и входил в действующий федеральный перечень.

Что значит "единая программа" (реальность):

Простыми словами, последний параграф говорит нам, что есть определенный список учебников по всем предметам, разрешенных к использованию. Учитель не может САМ выбирать пособие для работы с учащимися. К примеру, по английскому единственный на сегодня разрешенный учебник это Spotlight, но ка обстоят дела на самом деле?

Как родителю проверить, что программа действительно федеральная (ожидание):

На сайте школы откройте раздел обычно с названием «Сведения об образовательной организации» → «Образование». Ищите:

1. Основную образовательную программу нужного уровня.
2. Рабочую программу по конкретному предмету.
3. Календарно-тематическое планирование — темы и примерное количество часов.
4. Учебный план и список учебников, которыми пользуется класс.

Документы можно запросить у классного руководителя, учителя-предметника или администрации школы. Удобно спросить конкретно:
«По какой рабочей программе учится класс, какой учебник принят и где опубликовано тематическое планирование?»

Затем можно сопоставить темы в документах с темами в электронном дневнике и тем, что изучают в классе. Совпадение не обязательно будет дословным: названия тем могут различаться, темы могут объединяться или проходиться в другом темпе. Проверять нужно прежде всего обязательное содержание и результаты, а не номера страниц.

Как родителю проверить, что программа действительно федеральная (реальность):

На самом деле, родители часто не знают термина "единая федеральная программа". На самом деле, родители очень устали от всех нововведений, которые еще и меняются быстрее чем успеваешь к ним привыкать.

На все, на что хватает среднестатистического родителя это проверка ДЗ и оценки, а многие и на это уже забили. Если не верите, то посмотрите это (переход на ВК).

Кроме того, редкий родитель будет проверять сходится ли прописанная программа со школьной реальностью, намного чаще я слышу: "Чем наши (советские, постсоветские) учебники были плохи?" Кроме того, все чаще в сети появляются скрины и клипы на тему: "Мамочки, а как долго мы будем об этом молчать?" Вот один из них:

Помимо этого всего, возвращаясь к единой программе и учебникам, в апреле 2026 я проводила челлендж среди репетиторов английского. Материалом челленджа стал тест для подготовки 5-ти классников к ВПР, взятый с официального онлайн источника.

Что выяснилось?

В тест для подготовки были включены темы, которые по программе учебника пятиклашки изучают в мае, в то время как тест пишется в апреле.

Каковы были результаты ВПР? Расскажу вам комментарий только одного репетитора. Она мне тогда сказала, что готовила к ВПР ученика из какой-то питерской лингвистической гимназии. Так вот на высокий балл тогда сдали только 3 ученика, которые весь год ходили к репетитору.

..............................................

Лично у меня эти разговоры с ИИ вызывают ассоциацию с жанром утопия: такой понятный идеальный мир, а когда идешь к специалисту, то ясно видишь - антиутопия.

Кто хочет добавить свое? Родители, что вам до сих пор не понятно в учебниках/ программе?